по социологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Историко-филологический факультет

Кафедра истории и туризма

Реферат

по социологии

на тему

«Понятие социальной группы. Виды социальных групп»

Выполнил: студент гр. 12-Исз

Каролевич К.Л.

Проверил: Глазырин С.Е.

Новополоцк 2017

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Понятие социальной группы………………………………………………….4

2. Виды социальных групп………………………………………………………9

Заключение………………………………………………………………………18

Список литературы………………………………………………………………19

Введение

Социология является важнейшей общественной наукой. Она дает знания об обществе как едином социальном организме во взаимодействии объективных и субъективных факторов исторического развития и функционирования, а, следовательно, позволяет людям, партиям, властным структурам действовать осознанно, научно прогнозируя возможные последствия своей деятельности.

Социология выполняет многообразные функции, в которых проявляется ее предназначение и роль. В наиболее общем виде их можно подразделить на теоретико-познавательную, практически-политическую и идейно-воспитательную функции.

Реализация теоретико-познавательной функции позволяет социологии расширить и конкретизировать знание о сущности общества, его структуре, закономерностях, основных направлениях и тенденциях, путях, формах и механизмах его развития. 

Практически-политическая функция социологии реализуется в том, что она вырабатывает предложения и рекомендации для политики и практики, направленные на совершенствование социальной жизни, на повышение эффективности управления социальными процессами. 

Идейно-воспитательная функция находит свое выражение в той роли, какую играют социологические исследования и их результаты в воспитательной работе.

Только общество, в основе функционирования которого лежат принципы социальной стабильности, социального порядка, социальной ответственности, имеет историческую перспективу. И эта историческая перспектива может быть реализована основе социологической науки. 

Понятие социальной группы - одно из наиболее важных понятий для социологии, с этой точки зрения его можно сопоставить с такими социологическими понятиями, как социальная структура и социальный институт. В силу этого исследование понятия социальной группы и их видов является актуальным и востребованным.

Цель работы: исследование понятия социальной группы и видов социальных групп.

Задачи работы:

изучить понятие социальной группы;

исследовать виды социальных групп.

Метод исследования: анализ учебных пособий и научных публикаций по социологии.

Предмет исследования: понятие социальной группы, виды социальных групп.

В работе были использованы научные публикации А. Н. Елсукова, Е. А. Коростелевой, С. В. Назаренко, С. С. Новикова, В. А. Поликарпова, С. С. Фролова, а также ряд других источников.

1. Понятие социальной группы

По мере развития общества происходит процесс социальной дифференциации, что выражается в усложнении социальной структуры. Под социальной структурой общества понимается “… совокупность связей и отношений, в которые вступают социальные общности и группы людей по поводу условий их жизнедеятельности”. [5, с. 141]

Основными элементами социальной структуры могут являться индивиды, занимающие определенные позиции (статусы) и выполняющие определенные социальные функции (роли), объединения этих индивидов на основе из статусных признаков в группы, социально-территориальные, этнические и иные общности.

Социальная структура выражает объективное деление общества на общности, классы, слои, группы и т. д., указывает на различное положение людей по отношению друг к другу по многочисленным критериям. В зависимости от того, какой элемент выделяется в качестве главного, структура общества может быть представлена как групповая, классовая, общностная, стратификационная, институциональная, организационная и т.д. система.

Социальная структура общества формируется на основе взаимной и, как правило, двухсторонней связи его элементов, основными их которых являются малые и большие группы, в том числе семья, социальные слои, классы, расы, нации, народности и т. д. Подчеркнем, что все эти элементы переплетены сложными, многообразными и многочисленными взаимосвязями и отношениями

Специфика социальной структуры состоит в том, что каждый элемент представляет собой относительно самостоятельную социальную подсистему с присущей ей внутренней структурой.

Отметим, что понятие социальной структуры в обществе обычно употребляют в следующих основных смыслах.

В широком смысле социальная структура – это строение общества в целом, система связей между всеми его основными элементами. При таком подходе социальная структура характеризует все многочисленные виды социальных общностей и отношения между ними.

В узком смысле термин «социальная структура общества» чаще всего применяется к социально-классовым и социально-групповым общностям. Социальная структура в этом смысле – это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп.

Главными элементами социальной структуры являются:

взаимодействующие друг с другом индивиды;

образуемые людьми социальные общности (группы, классы, страты и др.);

сложившиеся в обществе социальные институты.

Под социальной группой понимается «… объединение людей, которые связаны общими отношениями, регулируемыми специальными социальными институтами, и имеют общие цели, нормы, ценности и традиции, а также объединены общей деятельностью» [2, с. 100].

Е. А. Коростелева подчеркивает: “Социальная группа - любая относительно устойчивая совокупность людей, находящихся во взаимодействии и объединенных общими интересами и целями. В каждой социальной группе воплощаются некоторые специфические взаимосвязи индивидов между собой и обществом в целом в рамках определенного исторического контекста” [4, с. 943].

Она же отмечает следующие внешние отличительные признаки социальной группы:

статика существования социальной группы проявляется в непрерывной динамизации групповых процессов в латентной или явной форме;

социалдьная группа характеризуется определенным набором социальных норм, институциализацией ценностей, репродуцируемых групповым контекстом;

социальная группа имеет свою ролевую структуру с достаточно выраженными функциональными нагрузками. [4, с. 943]

Социальная группа обладает целым рядом характеристик, которые очень важны с точки зрения ее целостности:

в социальной группе должно происходить более или менее устойчивое взаимодействие, благодаря которому связи между членами группы становятся более прочными и сохраняются длительное время;

социальная группа должна быть достаточно однородной по своему составу, то есть все ее члены должны обладать определенной совокупностью признаков, которые ценны с точки зрения группы и позволяют ее членам чувствовать себя более сплоченными;

социальная группа в подавляющем большинстве случаев принадлежит к более широким социальным группам и общностям.

Социологи выделяют три  основные  черты,  присущие всем социальным группам: взаимодействие,  членство и  групповая идентичность.

Отметим, что значимость социальной группы для индивида заключается, прежде всего, в том, что группа - это определенная система деятельности, заданная ее местом в системе разделения труда.

По Н. Смелзеру, группы выполняют следующие функции:

1) они участвуют в социализации, то есть способствуют тому, что человек усваивает навыки социальной жизни, а также разделяемые группой и обществом в целом нормы и ценности;

2) они способствуют организации совместной деятельности людей, то есть выполняют инструментальную функцию;

3) они также могут выполнять поддерживающую функцию - в том случае, если люди объединяются в трудной ситуации или для решения проблемы, которую в одиночку они разрешить не могут;

4) группы выполняют эмоциональную функцию, давая их членам возможность удовлетворить свои эмоциональные потребности (потребности в тепле, уважении, понимании, доверии, общении и т. д.) [8].

Социальная группа - одна из основных составляющих социальной структуры. С этой точки зрения в качестве элементов общества выступают не социальные статусы, а малые и большие социальные группы. Совокупность социальных отношений между всеми социальными группами определяет общее состояние общества, то есть то, какая атмосфера в нем царит - согласие, доверие и терпимость или недоверие и нетерпимость.

Особенно важную роль при таком рассмотрении играют большие социальные группы, то есть нации, религиозные, профессиональные, половые и возрастные группы, классы, расы, политические партии и общественные организации, между которыми складываются определенные социальные отношения, имеющие как негативный, так и позитивный характер.

С точки зрения больших социальных групп структура общества может иметь несколько самостоятельных и дополняющих друг друга представлений.

Подчеркнем, что скрепляющим фактором для группы является общий интерес, то есть духовные, экономические или политические потребности. Группы создаются для того, чтобы содействовать достижению определенных целей, желательных для всех их членов.

Группа очень важна для человека, поскольку именно она обеспечивает связь человека с обществом. Человек усваивает ценности благодаря тому, что его жизнь связана с другими людьми - членами тех групп, в которые он входит. Даже если человек противопоставляет себя обществу, это происходит обычно оттого, что он перенял ценности своей группы.

Кроме того, группа оказывает влияние и на личностные качества человека, которые, казалось бы, сугубо индивидуальны и не имеют отношения к общественному измерению человеческого существования: интересы, характер, речь, мышление. Ребенок формирует эти качества, общаясь с родителями, друзьями, родственниками.

В то же время конкретная личность, конечно, не может быть сведена к членству в одной группе, так как непременно принадлежит сразу к достаточно большому числу групп. Мы можем распределить людей на группы очень многими способами: по принадлежности к конфессии; по уровню дохода; с точки зрения их отношения к спорту, к искусству и т. д.

Принадлежность к группе предполагает, что человек обладает некоторыми характеристиками, которые с точки зрения группы являются ценными и значимыми. С этой точки зрения выделяют «ядро» группы - тех ее членов, которые обладают данными характеристиками в наибольшей степени. Остальные члены группы формируют ее периферию [2, с. 101].

Таким образом, группа характеризуется своей структурой, функционированием и динамикой.

Социальной группе присущи следующие свойства:

социальная интеракция - активное коммуникативное взаимодействие, как внутригрупповое, так и межгрупповое;

стигматизация - «наклеивание ярлыков», по которым распознается членство в группе, оформившееся в социальный гештальт (узнаваемый образ в массовом сознании по характерным признакам);

сигнификация - коммуникация между членами группы осуществляется с помощью особых знаковых систем, «кодов» (сленг, общие названия, одежда, внешняя символика, особые ритуалы, манеры и т.д.);

хабитуализация - то есть «опривычивание», освоение индивидом данной социальной позиции и формирование у него установок, стереотипов, присущих данной группе (стиль жизни данной группы, коллективные привычки, повседневные обыкновения);

идентификация - отождествление индивидом себя с данной группой через противопоставление «мы - другие» с установлением социальных границ и фильтров на «входе-выходе», а также через механизм социального контроля (цензы, коды, символы, кодексы и т. д.) [9].

Социальная группа – это совокупность людей, занимающих одну и ту же социальную позицию (ячейку общества) или выполняющих одну и ту же роль. В силу этого структура группы определяется ролевым поведением.

Цели этого поведения различны, но они могут быть сгруппированы в три основных блока:

достижение основной задачи, стоящей перед группой;

консолидирующее воздействие, выполняемое формальными или неформальными лидерами;

дисгармонические действия, предпринимаемые какой-то частью группы или отдельными ее членами.

На этом основании можно выделить следующие роли.

Роли консолидации группы:

информатора (четкое разъяснение задач, стоящих перед членами группы):

гармонизатора (руководитель или член группы выступает посредником между конфликтующими участниками группы);

привратника (активизатора более пассивных членов группы, раскрытие их внутренних потенций).

Роли дисгармонизации группы:

блокирование (члены группы не согласны с теми задачами, которые ставятся перед ними);

агрессивность (постоянный конфликт отдельных членов группы со своим коллективом или руководством группы);

неадекватное стремление к признанию (болезненное стремление все время находиться в центре внимания);

абсентеизм (демонстративное безразличие ко всему происходящему в группе, устраненность от коллективных мероприятий);

доминирование (стремление занять лидирующее положение в группе при отсутствии необходимых для этого качеств);

беспомощность (культивирование своей слабости, стремление вызвать к себе снисходительное отношение и жалость, чтобы оправдать свои лень и недееспособность).

Отметим, что выполнение этих ролей определяет сплоченность группы и ее динамику, поскольку любая группа не есть что-то застывшее, раз и навсегда данное. В начальной стадии функционирования нового коллектива группа формируется, достигает определенной стадии своей зрелости. В процессе длительного функционирования группа может распадаться из-за возникших в ней конфликтных ситуаций или вновь поставленных задач [3, с. 67-68].

Таким образом, социальная группа – это совокупность людей, для которых характерно:

взаимодействие друг с другом;

идентичность, т. е. осознание своей принадлежности к данной группе;

членство, т. е. входящие в группу считаются ее членами, причем как самими входящими, так и другими людьми;

устойчивость взаимосвязей;

определенная степень организованности.

2. Виды социальных групп

Существует значительное число критериев, характеризующих специфический способ действия каждой соиальной группы: их разделяют по числу входящих в них индивидов (большие, средние, малые), по индивидуальным признакам входящих в них индивидов, по характеру внутренней структуры, по статусу в обществе, по уровню сплоченности, по степени взаимодействия членов, по ее культурологическим признакам.

Таким образом, типология социальных групп может строиться по различным основаниям. Так, в обществе различают:

первичные группы, ориентированные на взаимосвязи между людьми (семья) и вторичные группы, ориентированные на определенную цель (фирма);

малые группы, находящиеся обычно в диапазоне от 2 до 20 человек (студенческая группа) и большие группы (нация);

формальные группы (высшее учебное заведение) и неформальные группы (компания друзей);

референтные группы.

Подчеркнем, что существует множество взаимопересекающихся видов общностей, которые различаются по самым разным критериям. Можно классифицировать социальные группы по следующим трем показателям.

Так, по степени устойчивости различают:

кратковременные, неустойчивые группы, которые отличаются в основном случайным характером образования и слабым взаимодействием между людьми (квазигруппы);

группы средней устойчивости (трудовой коллектив завода, бригада строителей, школьный класс, студенческая группа);

устойчивые общности (нации, классы).

По размерам следует выделить группы:

большие социальные общности, т. е. группы, существующие в масштабах страны в целом;

средние социальные общности (жители города, трудовой коллектив);

малые социальные общности, или малые (первичные) группы, к которым можно отнести, прежде всего, семью. [3, с. 68-69]

Наиболее важным в социологии представляется деление на малые, средние и большие социальные группы.

Малая группа имеет следующие сущностные признаки:

1) она включает в свой состав ограниченное число лиц, как правило, от 2 до 7;

2) члены малой группы находятся в непосредственном контакте, взаимодействуют в течение определенного времени, но всегда более чем в рамках одной встречи;

3) каждый из членов группы взаимодействует со всеми остальными членами; как следствие этого, число связей в группе увеличивается в геометрической прогрессии, когда число ее членов увеличивается в арифметической прогрессии;

4) члены малой группы осознают свою принадлежность к ней (Р. Мертон);

5) благодаря постоянству контактов каждый член группы создает определенное представление об остальных членах группы, достаточно индивидуальное, чтобы реагировать на него в соответствии с этим впечатлением во время встречи или после нее (Р. Бейлз);

6) члены группы имеют общие цели;

7) как правило, члены группы вырабатывают общие правила, стандарты, нормы и ценности [2, с. 106].

Отметим, что в группе может иметься лидер, который выполняет организующие функции.

Таким образом, для малых групп (семья, группа друзей, спортивная команда и др.) характерно то, что их члены находятся в непосредственном контакте друг с другом, имеют общие цели и интересы.

Связь между членами группы сильна настолько, что изменение одной из ее частей непременно влечет изменение группы в целом. Нижний предел для малой группы - 2 человека. Существуют разные мнения о том, какую цифру считать верхним пределом для малой группы: 5-7 или примерно 20 человек.

Социологические исследования показывают, что размер большинства малых групп не превышает 7 человек. Если этот предел превышается, то группа распадается на подгруппы («фракции»). Очевидно, что это вызвано следующей зависимостью: чем меньше группа, тем более тесные связи устанавливаются между ее членами, следовательно, меньше вероятность, что она распадется.

Отличительными чертами малых групп являются не только их малочисленность, но и непосредственность, прочность и интенсивность контактов между участниками группы, заметная близость целей, норм и правил их поведения.

При этом различают две главные разновидности малых групп:

формальные группы, которые создаются специально и действуют согласно определенному административно-правовому порядку;

неформальные группы, естественно сплачивающие отдельных людей в процессе их свободного общения и под влиянием общих интересов и взаимных симпатий.

Малая группа, в свою очередь, распадается на ряд подгрупп: диады, триады и квадры. Данные понятия предназначены не только для того, чтобы описывать внутренние отношения между членами группы, но также для того, чтобы формально представлять конкретные взаимодействия между ними.

Иными словами, диада, триада и квадра могут указывать на наличие как стабильного, так и случайного, ситуативно обусловленного отношения, вызванного к жизни актуальными, сиюминутными потребностями.

Двумя основными разновидностями подгрупп внутри малых групп являются диада (два человека) и триада (три человека). Диада характеризуется более интимными отношениями; диадические отношения в большей степени располагают ее участников к развитию чувств по отношению друг к другу. Для триады в меньшей степени характерны интимность и эмоциональность. Если в диаде возможны обычные согласие и несогласие относительно какого-то вопроса, а разрешение конфликта основано исключительно на умении убеждать, то в триаде конфликт - это чаще всего конфликт меньшинства (одного человека) и большинства (двух человек).

Диада менее устойчива: если из нее уходит один из участников, то она непременно распадается. В триаде менее возможно доминирование одного члена над другими, так как те, над кем доминирует этот человек, могут объединиться.

Выделяют несколько разновидностей малых групп:

1. Открытые группы строятся на основе равноправия индивидов. Все имеют одинаковое право участвовать в обсуждении вопросов и принятии решений. Для членов группы характерна свободная смена ролей. Преобладает неформальное общение;

2. Для групп закрытого пирамидального типа характерна иерархическая организованность. Обмен информацией предопределяется положением индивида: «сверху», как правило, «спускаются» приказы, а снизу поступают отчеты об их выполнении. Каждый из членов группы четко знает свое место и выполняет строго определенные функции. В таких группах наблюдается высокая степень организованности, для них характерны порядок и дисциплина;

3. В случайных группах люди имеют собственные цели, обычно не совпадающие с целями других людей, решения принимаются каждым из них самостоятельно. Однако их объединяют неформальные связи, которые помогают сохранить группу. Преодоление препятствий осуществляется в основном за счет инициативы и творческого потенциала каждого из ее членов;

4. В группах синхронного типа также наблюдается определенная разобщенность, касающаяся способов действия и других их характеристик. Однако все члены группы имеют одну цель, которую они совместно преследуют.

Подчеркнем, что взаимодействия внутри группы также могут иметь разный характер. Выделяют следующие их разновидности:

1. Взаимодействия в малой группе могут быть организованными или неорганизованными. При неорганизованных интеракциях можно говорить об отсутствии связей между индивидами, так как их взаимодействия и ожидания еще не сформированы в достаточной степени.

Организованные интеракции могут быть основанными на разных принципах. Во-первых, они могут быть солидарными, то есть основанными на добровольном согласии и сотрудничестве. Во-вторых, они могут быть антагонистическими, то есть основанными на принуждении. Наконец, в-третьих, они могут быть смешанными, то есть основанными на обоих принципах.

2. Взаимодействия бывают односторонними и двусторонними. Двусторонние взаимодействия предполагают одинаково сильное взаимодействие обоих участников друг на друга. При одностороннем взаимодействии один из участников оказывает более сильное влияние на другого [2, с. 107-108].

Средние группы - это относительно устойчивые группы людей, также имеющих общие цели и интересы, связанных одной деятельностью, но в то же время не находящихся между собой в тесном контакте. Примером средних групп могут служить трудовой коллектив, совокупность жителей двора, улицы, района, населенного пункта.

Средние группы часто называются социальными организациями, в этом случае акцент делается на наличии иерархии внутри группы.

Отметим, что в средних и особенно в малых группах могут быть выделены фигуры лидера и аутсайдера. Лидер - это лицо, обладающее максимальным авторитетом; с его мнением считаются все члены группы. Аутсайдер, соответственно, - это лицо с наименьшим авторитетом; его частично или полностью исключают из процедуры принятия решений. Очевидно, что лидер в группе один, аутсайдеров может быть несколько.

Под большими группами понимаются «… совокупности людей, которых объединяет, как правило, один социально значимый признак (принадлежность к вероисповеданию, профессиональная принадлежность, национальность, сексуальная ориентация и т. д.). Большие социальные группы в социологии называются также социальными общностями» [2, с. 102-103].

Отметим, что члены большой группы могут никогда не вступать в контакт друг с другом. Точнее, конкретный член группы никогда не вступает в контакт со всеми членами группы; контакты с некоторыми членами группы могут быть и интенсивными, и широкими по охвату.

Очень близкой к разделению групп на малые, большие и средние является классификация, различающая первичные и вторичные группы. Впервые это разграничение ввел американский социолог Ч. Кули.

Первичные группы - это, как правило, малые группы, характеризующиеся тесными связями между членами и, как следствие, оказывающие большое влияние на индивида. В таких группах взаимодействие между людьми является тесным и непосредственным. Последний признак играет определяющую роль для определения первичной группы.

Первичные группы - это обязательно малые группы. Возникают первичные группы, как правило, в тех случаях, если люди по каким-то причинам вынуждены тесно взаимодействовать друг с другом (например, в семейной жизни, в рабочем коллективе).

Во вторичных группах тесных взаимоотношений между индивидами практически нет, а целостность группы обеспечивается наличием общих целей и интересов. Тесных контактов между членами вторичной группы также не наблюдается, хотя такая группа - при условии усвоения групповых ценностей индивидом - может оказывать на него сильное влияние.

Для вторичных групп совершенно обычна такая организация, которая не предполагает непосредственного взаимодействия между их членами (то есть каждого члена с любым другим членом). К группам этого вида относятся, как правило, средние и большие группы.

Существуют и другие классификации групп. В частности, группы бывают формальными (формализованными) и неформальными.

В формальных группах отношения и взаимодействие устанавливаются и регулируются специальными правовыми актами (законами, положениями, инструкциями и т.п.). Формальность групп проявляется не только в наличии более или менее жесткой иерархии; она обычно проявляется и в четкой специализации членов, выполняющих свои особые функции. Эти функции не существуют сами по себе: они воплощаются в виде предписаний, содержащихся в инструкциях и других нормативных актах.

Отметим, что взаимодействие в формальных группах нередко носит обезличенный характер. Это обусловлено в первую очередь необходимостью сохранения жизнеспособности социальной группы. Если кто-то из ее членов выбывает из игры, то на смену ему может прийти любой другой человек, поскольку в формальных группах важны не столько индивидуальные качества, сколько способность выполнять определенные функции.

Неформальные группы складываются стихийно и не имеют регламентирующих правовых актов; их скрепление осуществляется главным образом за счет авторитета, а также фигуры лидера. Отношения внутри неформальной группы регулируются внутренними факторами.

Неформальная группа формируется в основном за счет стремления отдельных людей к контакту. Между членами неформальной группы естественным образом устанавливаются эмоциональные отношения, основанные на любви, дружбе, привязанности, доверии.

Естественно, это не означает, что неформальные группы исключают негативные (ненависть, зависть) или агрессивные эмоции (стремление соперничать). Однако эти чувства обязательно должны сочетаться с положительными, уравновешиваться ими; если этого не происходит, то группа распадается, Тем более, что формальных факторов, которые обеспечивали бы ее цельность вопреки существующим разногласиям, нет или практически нет.

Отметим, что «правила игры» в неформальных группах устанавливаются сами собой в процессе взаимодействия людей. Конечно, они находятся под влиянием норм и ценностей, которые эти люди получили в рамках других взаимодействий. Однако нередко случается, что группа вырабатывает ценности и нормы, которые заметно отличаются от тех, которые они разделяли раньше. Группа может выработать ценности и нормы, которые будут оппозиционны по отношению к ценностям и нормам более широких общностей.

Подчеркнем, что в то же время в любой формальной группе нередко возникают неформальные отношения между членами, и такая группа распадается на несколько неформальных групп. Этот фактор играет важную роль в скреплении группы [2, с. 103-104].

В социологии выделяют также реальные и социальные группы (в узком значении). Реальные группы выделяются по какому-либо признаку, реально существующему в действительности и осознаваемому самим носителем данного признака. Так, реальным признаком может служить уровень дохода, возраст, пол, сексуальная ориентация и т. д.

Социальные группы (социальные группы в узком значении, или социальные категории) - это группы, которые выделяются, как правило, для целей социологических исследований на основании случайных признаков, не имеющих особой социальной значимости.

К примеру, социальной группой будет вся совокупность матерей-одиночек; вся совокупность людей, умеющих пользоваться компьютером; вся совокупность пассажиров общественного транспорта и т. п. Как правило, принадлежность к такой группе не осознается ее членом и крайне редко может стать основой для консолидации, то есть возникновения тесных внутригрупповых связей.

Вместе с тем, признаки, положенные в основу выделения социальной категории, могут быть тесно связанными с признаками членов реальных групп (например, люди с очень высоким уровнем дохода не пользуются общественным транспортом).

Выделим и такую социальную группу, как коллектив. Это социальная группа, в которой все жизненно важные связи между людьми опосредованы через общественно важные цели.

Характерные черты коллектива:

сочетание интересов индивида и общества;

общность целей и принципов, которые выступают для членов коллектива как ценностные ориентации и нормы деятельности. 

Коллектив реализует следующие функции

предметную - решение той задачи, ради которой он создается;

социально-воспитательную - сочетание интересов индивида и общества.

Группы бывают также интерактивными и номинальными. Интерактивными называются такие группы, члены которых взаимодействуют непосредственно и принимают участие в коллективном принятии решений. Примером интерактивных групп являются группы друзей, образования типа комиссий и т. д.

Номинальной считается группа, в которой каждый из членов действует относительно независимо от других. Для них более характерно косвенное взаимодействие. Конечно, это не означает, что они не координируют свои мнения и способы поведения. Однако это осуществляется лишь время от времени. В качестве примера можно привести большие социальные группы вроде национальных сообществ. Члены таких групп живут своей собственной жизнью, вопрос же о согласовании поведения или мнения возникает лишь в редких случаях, когда возникают проблемы, затрагивающие интересы всех членов данной группы.

Заметим, что, по всей видимости, в реальном взаимодействии следует сочетать как принципы, лежащие в основе номинальных групп, так и принципы действия интерактивных групп. По крайней мере, на этапе синтеза полученной информации более эффективной оказывается модель интерактивной группы, тогда как в процессе сбора информации больше результатов приносит модель номинальной группы [2, с. 104-105].

Необходимо выделить также референтную группу. Таковой считается группа, которая в силу авторитета для индивида способна оказывать на него сильное влияние.

Референтной называют социальную группу, которая служит для индивида своеобразным стандартом, системой отсчета для себя и других, а также источником формирования социальных норм и ценностных ориентаций. Поэтому эту группу можно назвать эталонной. Индивид может стремиться стать членом этой группы, и его активность обычно направлена на то, чтобы быть более похожим на ее представителя.

Понятие референтной группы, как отмечает Г. С. Антипина, может принимать следующие значения:

1) любая группа, которая берется за эталон (или критерий) при оценке своего собственного положения;

2) группа, на которую ориентируются в действии;

3) группа, право входа (или членства) в которую индивид стремится получить, т. е. группа, в деятельности которой он хочет участвовать;

4) группа, ценности и взгляды членов которой служат в качестве социальной «рамки соотнесения» для отдельного лица, не являющегося ее членом непосредственно.

Референтные группы можно классифицировать по разным основаниям:

по выполняемым функциям - нормативная и сравнительная референтные группы;

по природе своего существования - реальные референтные группы и идеальные референтные группы;

в соответствии с согласием либо отрицанием индивидом норм и ценностей группы - положительные (позитивные) и отрицательные (негативные) референтные группы [6].

Таким образом, «… референтная группа – это социальная группа, которая служит для индивида своеобразным стандартом, системой отсчета для себя и других, а также источником формирования социальных норм и ценностных ориентаций» [7].

Отметим также, что каждый индивид выделяет некоторое множество групп, к которым он принадлежит, и определяет их как «мои». Такие группы будут считаться ингруппами, т. е. теми, к которым он чувствует свою принадлежность и в которых он идентифицируется с другими членами таким образом, что расценивает членов ингруппы как «мы».

Другие группы, к которым не принадлежит индивид - другие семьи, другие компании друзей, другие профессиональные группы, другие религиозные группы, - будут для него аутгруппами, для которых он подбирает символические значения: «не мы», «другие».

Таким образом, ингруппа – это группа, которую индивид считает своей, т. е. соотносит себя с ней, считает себя принадлежащим ей.

Аутгруппа – это группа, которая противопоставляется ингруппа, как «чужая группа», обобщенный образ «они» в противовес образу ингруппы – «мы».

При этом, «… в современном обществе индивид принадлежит одновременно ко многим группам, поэтому большое число ингрупповых и аутгрупповых связей может перекрещиваться» [10].

Отметим, что в зависимости от объединяющих ценностей можно выделить социальные группы:

односторонние группы, построенные на одном ряде основных ценностей (биосоциальные группы: расовые, половые, возрастные; социокультурные группы: род, языковая, религиозная группа, профессиональный, политический или научный союз);

многосторонние группы, построенные вокруг комбинации нескольких ценностей: семья, община, нация, социальный класс [1].

Отметим, что в реальной жизни мы часто сталкиваемся с такими совокупностями людей, которые не могут быть признаны социальными группами в полном смысле этого слова, хотя и являются реальными, четко отграничиваемыми от других совокупностей людей общностями. Такие общности получили в социологии название «квазигрупп».

К таким общностям относятся толпа, аудитория и социальные круги. Ни одна из них не имеет целей, которые могли бы объединить людей на длительный период времени, и ни одна из них не существует длительное время, достаточно для того, чтобы люди нашли такие цели.

Признаками квазигруппы являются: а) спонтанность образования; б) неустойчивость взаимосвязей; в) односторонность взаимодействия (либо восторг, либо протест, либо прием информации); г) кратковременность совместных действий.

Таким образом, «… квазигруппы - это совокупности людей, которые не характеризуются устойчивостью связей между ее членами, а следовательно, не имеют общих норм, ценностей и традиций» [2, с. 113].

Вместе с тем, не следует проводить слишком жесткой границы между квазигруппами и другими, более структурированными социальными общностями. По сути, на основе квазигруппы могут сформироваться более устойчивые и более структурированные группы.

Толпа представляет собой общность, которая формируется случайно или почти случайно при наличии общего объекта интереса, который, как правило, имеет четкую пространственную локализацию. Толпа не имеет внутренней организации, единственное, что ее объединяет и придает ей хотя бы какую-то целостность, - это общий интерес. Как только предмета для интереса больше нет, толпа постепенно начинает разрушаться.

Толпа характеризуется рядом признаков:

повышенной внушаемостью (люди в толпе с большей вероятностью принимают мнения, чувства и действия большинства);

анонимностью (индивид не выделяется из толпы, чувствует себя в ней неузнанным и незначительным);

спонтанностью (люди в толпе не задумываются над своими действиями, поскольку их поведение зависит от эмоций);

неуязвимостью (анонимность приводит к отсутствию социального контроля, и по этой причине каждый снимает с себя ответственность за негативные последствия действия толпы).

Аудитория - это более или менее случайно возникшая квазигруппа, объединенная общим интересом - источником информации. Другими словами, аудитория возникает только в связи и по поводу массовой коммуникации. Однако, в отличие от обычного общения, аудитория не имеет возможности воздействовать на источник информации.

Публика - это квазигруппа, которая может быть рассмотрена как разновидность аудитории. В отличие от аудитории, публика - это совокупность людей, которые объединены какими-то общими признаками (ценностями, интересами, образованием и т.д.). Если аудитория формируется случайно, то публика - это идеальный адресат сообщения в массовой коммуникации.

Социальные круги - это общности людей, которые возникают исключительно для целей обмена информацией. Примером социального круга могут служить люди, которые собираются в одном чате. Как правило, тема общения в таких случаях крайне ограничена (это может быть искусство, секс, спорт, политические события), а люди не вступают в более тесные контакты, не вырабатывают общих целей, кроме приятного времяпрепровождения [2, с. 113-115].

Таким образом, типология социальных групп может строиться по различным основаниям, однако в любом случае она отражает объективно существующую сложность феномена под названием общество.

Заключение

Вследствие развития общества происходит процесс социальной дифференциации, что выражается в усложнении социальной структуры, под которой понимается совокупность связей и отношений, в которые вступают социальные общности и группы людей по поводу условий их жизнедеятельности.

Главными элементами социальной структуры являются: взаимодействующие друг с другом индивиды; образуемые людьми социальные общности (группы, классы, страты и др.); сложившиеся в обществе социальные институты.

Социальной группой является объединение людей, которые связаны общими отношениями, регулируемыми специальными социальными институтами, и имеют общие цели, нормы, ценности и традиции, а также объединены общей деятельностью.

Социальная группа – это совокупность людей, для которых характерно: взаимодействие друг с другом; идентичность (осознание своей принадлежности к данной группе); членство (входящие в группу считаются ее членами, причем как самими входящими, так и другими людьми); устойчивость взаимосвязей; определенная степень организованности.

Типология социальных групп может строиться по различным основаниям.

Так, различают первичные группы, ориентированные на взаимосвязи между людьми и вторичные группы, ориентированные на определенную цель.

По степени устойчивости различают: кратковременные, неустойчивые группы, которые отличаются в основном случайным характером образования и слабым взаимодействием между людьми (квазигруппы); группы средней устойчивости; устойчивые общности (нации, классы).

По размерам выделяют большие социальные общности (группы, существующие в масштабах страны в целом); средние социальные общности (жители города, трудовой коллектив); малые социальные общности, или малые (первичные) группы.

Группы бывают также формальные и неформальные, референтные, интерактивные и номинальные, реальные и социальные группы (в узком значении), ингруппы и аутгруппы.

Типология социальных групп может строиться по различным основаниям, однако она всегда отражает объективно существующую сложность феномена под названием общество.

Список литературы

1. Взаимодействия в социальных группах. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://studopedia.ru/4_21699_vzaimodeystviya-v-sotsialnih-gruppah.html

2. Дьячук, И. А. Социология для студентов вузов / И. А. Дьячук, М. А. Коргова, Ф. А. Шебзухова; отв. ред. М. А. Коргова. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 186 с.

3. Елсуков, А. Н. Социология: краткий курс: учеб. пособие для студентов учреждений, обеспечивающих получение высш. образования / А. Н. Елсуков. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 128 с.

4. Коростелева, Е. А. Социальная группа / Е. А. Коростелева // Социология: Энциклопедия / Сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абушенко, Г. М. Евелькин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. – Мн.: Книжный Дом, 2003. - С. 943.

5. Назаренко, С. В. Социология: Учебное пособие / С. В. Назаренко. - 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009, - 496 с.

6. Новикова, С. С. Социология: история, основы, институционализация в России / С. С. Новикова. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://society.polbu.ru/novikova_sociology/ch28_all.html

7. Поликарпов, В. А. Референтная группа / В. А. Поликарпов, Л. И. Науменко. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://voluntary.ru/dictionary/568/word/referentnaja-grupa

8. Смелзер, Нейл. Социология / Нейл Смелзер. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://krotov.info/lib_sec/18_s/sme/lzer_1.htm#3

9. Социальная группа. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://studopedia.net/2_56889_sotsialnaya-gruppa.html

10. Фролов, С. С. Социология: учебник / С. С. Фролов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://business.polbu.ru/frolov_sociology/ch37_ii.html

БЖУи КК

ТАБЛИЦА (Б+Ж+У+Ккал)

ТАБЛИЦА КАЛОРИЙНОСТИ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ

(подробная с белками, жирами, углеводами)

Все продукты приведены в алфавитном порядке

(содержание в 100 грамм продукта)

Продукт

Белкигр.

Жирыгр.

Углеводыгр.

Ккал

Абрикосы

0.9

0.0

10.5

45

Айва

0.6

0.0

8.9

38

Алыча

0.2

0.0

7.4

30

Ананас

0.4

0.0

11.8

48

Апельсин

0.9

0.0

8.4

37

Арахис

26.3

45.2

9.7

550

Арбузы

0.5

0.2

6.0

27

Баклажаны

0.6

0.1

5.5

25

Бананы

1.5

0.0

22.0

94

Баранина

16.3

15.3

0.0

202

Баранки

10.0

2.0

69.0

334

Бобы

6.0

0.1

8.3

58

Брусника

0.7

0.0

8.6

37

Брынза

17.9

20.1

0.0

252

Брюква

1.2

0.1

8.1

38

Бычки

12.8

8.1

5.2

144

Вафли с жиросодержащими начинками

3.0

30.0

64.0

538

Вафли с фруктовыми начинками

3.0

5.0

80.0

377

Ветчина

22.6

20.9

0.0

278

Виноград

1.0

1.0

18.0

85

Вишня

1.5

0.0

73.0

298

Вишня

0.8

0.0

11.3

48

Вымя говяжье

12.3

13.7

0.0

172

Геркулес

13.1

6.2

65.7

371

Говядина

18.9

12.4

0.0

187

Говядина тушеная

16.8

18.3

0.0

231

Голубика

1.0

0.0

7.7

34

Горбуша

21.0

7.0

0.0

147

Горох лущеный

23.0

1.6

57.7

337

Горох цельный

23.0

1.2

53.3

316

Горошек зеленый

5.0

0.2

13.3

75

Гранат

0.9

0.0

11.8

50

Грейпфрут

0.9

0.0

7.3

32

Грецкий орех

13.8

61.3

10.2

647

Грибы белые свежие

3.2

0.7

1.6

25

Грибы белые сушеные

27.6

6.8

10.0

211

Грибы подберезовики свежие

2.3

0.9

3.7

32

Грибы подосиновики свежие

3.3

0.5

3.4

31

Грибы сыроежки свежие

1.7

0.3

1.4

15

Грудинка сырокопченая

7.6

66.8

0.0

631

Груша

2.3

0.0

62.1

257

Груша

0.4

0.0

10.7

44

Гусятина

16.1

33.3

0.0

364

Драже фруктовое

3.7

10.2

73.1

399

Ежевика

2.0

0.0

5.3

29

Жир животный топленый

0.0

99.7

0.0

897

Завтрак туриста (говядина)

20.5

10.4

0.0

175

Завтрак туриста (свинина)

16.9

15.4

0.0

206

Зеленая фасоль (стручок)

4.0

0.0

4.3

33

Зефир

0.8

0.0

78.3

316

Изюм

2.3

0.0

71.2

294

Икра кеты зернистая

31.6

13.8

0.0

250

Икра лещевая пробойная

24.7

4.8

0.0

142

Икра минтаевая пробойная

28.4

1.9

0.0

130

Икра осетровая зернистая

28.9

9.7

0.0

202

Икра осетровая пробойная

36.0

10.2

0.0

235

Индейка

21.6

12.0

0.8

197

Инжир

0.7

0.0

13.9

58

Ирис

3.3

7.5

81.8

407

Йогурт натуральный 1.5% жирности

5.0

1.5

3.5

47

Кабачки

0.6

0.3

5.7

27

Кальмар

18.0

0.3

0.0

74

Камбала

16.1

2.6

0.0

87

Капуста белокочанная

1.8

0.0

5.4

28

Капуста цветная

2.5

0.0

4.9

29

Карамель

0.0

0.1

77.7

311

Карась

17.7

1.8

0.0

87

Карп

16.0

3.6

0.0

96

Картофель

2.0

0.1

19.7

87

Кета

22.0

5.6

0.0

138

Кефир жирный

2.8

3.2

4.1

56

Кефир нежирный

3.0

0.1

3.8

28

Кизил

1.0

0.0

9.7

42

Клубника, земляника

1.2

0.0

8.0

36

Клюква

0.5

0.0

4.8

21

Колбаса вареная Докторская

13.7

22.8

0.0

260

Колбаса вареная Любительская

12.2

28.0

0.0

300

Колбаса вареная Молочная

11.7

22.8

0.0

252

Колбаса вареная Отдельная

10.1

20.1

1.8

228

Колбаса вареная Телячья

12.5

29.6

0.0

316

Колбаса варено-копченая Любительская

17.3

39.0

0.0

420

Колбаса варено-копченая Сервелат

28.2

27.5

0.0

360

Колбаса полукопченая Краковская

16.2

44.6

0.0

466

Колбаса полукопченая Минская

23.0

17.4

2.7

259

Колбаса полукопченая Полтавская

16.4

39.0

0.0

416

Колбаса полукопченая Украинская

16.5

34.4

0.0

375

Колбаса сырокопченая Любительская

20.9

47.8

0.0

513

Колбаса сырокопченая Московская

24.8

41.5

0.0

472

Колбасный фарш

15.2

15.7

2.8

213

Конина

20.2

7.0

0.0

143

Конфеты шоколадные

3.0

20.0

67.0

460

Корейка сырокопченая

10.5

47.2

0.0

466

Корюшка

15.5

3.2

0.0

90

Краб

16.0

0.5

0.0

68

Креветки

22.0

1.0

0.0

97

Кролик

20.7

12.9

0.0

198

Крупа гречневая

12.6

2.6

68.0

345

Крупа кукурузная

8.3

1.2

75.0

344

Крупа манная

11.3

0.7

73.3

344

Крупа овсяная

12.0

6.0

67.0

370

Крупа перловая

9.3

1.1

73.7

341

Крупа пшеничная

12.7

1.1

70.6

343

Крупа ячневая

10.4

1.3

71.7

340

Крыжовник

0.7

0.0

9.9

42

Курага

5.2

0.0

65.9

284

Куры

20.8

8.8

0.6

164

Ледяная

15.5

1.4

0.0

74

Лещ

17.1

4.1

0.0

105

Лимон

0.9

0.0

3.6

18

Лук зеленый (перо)

1.3

0.0

4.3

22

Лук порей

3.0

0.0

7.3

41

Лук репчатый

1.7

0.0

9.5

44

Майонез

3.1

67.0

2.6

625

Макаронные изделия

11.0

0.9

74.2

348

Макрурус

13.2

0.8

0.0

60

Малина

0.8

0.0

9.0

39

Мандарин

0.8

0.0

8.6

37

Маргарин бутербродный

0.5

82.0

1.2

744

Маргарин молочный

0.3

82.3

1.0

745

Мармелад

0.0

0.1

77.7

311

Масло растительное

0.0

99.9

0.0

899

Масло сливочное

0.6

82.5

0.9

748

Масло топленое

0.3

98.0

0.6

885

Масса творожная

7.1

23.0

27.5

345

Мед

0.8

0.0

80.3

324

Миндаль

18.6

57.7

13.6

648

Минога

14.7

11.9

0.0

165

Минтай

15.9

0.7

0.0

69

Мозги говяжьи

9.5

9.5

0.0

123

Мойва

13.4

11.5

0.0

157

Молоко

2.8

3.2

4.7

58

Молоко ацидофильное

2.8

3.2

10.8

83

Молоко сгущеное

7.0

7.9

9.5

137

Молоко сгущеное с сахаром

7.2

8.5

56.0

329

Молоко сухое цельное

25.6

25.0

39.4

485

Морковь

1.3

0.1

7.0

34

Морошка

0.8

0.0

6.8

30

Морская капуста

0.9

0.2

3.0

17

Мука пшеничная 1 сорта

10.6

1.3

73.2

346

Мука пшеничная 2 сорта

11.7

1.8

70.8

346

Мука пшеничная высшего сорта

10.3

0.9

74.2

346

Мука ржаная

6.9

1.1

76.9

345

Навага

16.1

1.0

0.0

73

Налим

18.8

0.6

0.0

80

Нототения мраморная

14.8

10.7

0.0

155

Облепиха

0.9

0.0

5.5

25

Огурцы

0.8

0.0

3.0

15

Окунь морской

17.6

5.2

0.0

117

Окунь речной

18.5

0.9

0.0

82

Оливки

5.2

51.0

10.0

519

Осетр

16.4

10.9

0.0

163

Палтус

18.9

3.0

0.0

102

Пастила

0.5

0.0

80.4

323

Перец зеленый сладкий

1.3

0.0

4.7

24

Перец красный сладкий

1.3

0.0

5.7

28

Персики

3.0

0.0

68.5

286

Персики

0.6

0.0

16.0

66

Петрушка (зелень)

3.7

0.0

8.1

47

Петрушка (корень)

1.5

0.0

11.0

50

Печень баранья

18.7

2.9

0.0

100

Печень говяжья

17.4

3.1

0.0

97

Печень свиная

18.8

3.6

0.0

107

Печень трески

4.0

66.0

0.0

610

Пирожное бисквитное с фруктовой начинкой

5.0

10.0

60.0

350

Пирожное слоеное с кремом

5.0

40.0

46.0

564

Пирожное слоеное с фруктовой начинкой

5.0

25.0

55.0

465

Помидоры (томаты)

1.0

0.2

3.7

20

Почки бараньи

13.6

2.5

0.0

76

Почки говяжьи

12.5

1.8

0.0

66

Почки свиные

13.0

3.1

0.0

79

Просо

9.1

3.8

70.0

350

Простокваша

2.8

3.2

4.1

56

Пряники

5.0

3.0

76.0

351

Путассу

16.1

0.9

0.0

72

Пшеница цельная

9.0

2.0

52.0

262

Пшено

12.0

2.9

69.3

351

Ревень

0.7

0.0

2.9

14

Редис

1.2

0.0

4.1

21

Редька

1.9

0.0

7.0

35

Репа

1.5

0.0

5.9

29

Рис

8.0

1.0

76.0

345

Рожь

11.0

2.0

67.0

330

Рыба-сабля

20.3

3.2

0.0

110

Рыбец каспийский

19.2

2.4

0.0

98

Рябина красная

1.4

0.0

12.5

55

Рябина черноплодная

1.5

0.0

12.0

54

Ряженка

3.0

6.0

4.1

82

Сазан

18.4

5.3

0.0

121

Сайра

18.6

12.0

0.0

182

Салака

17.3

5.6

0.0

119

Салат

1.5

0.0

2.2

14

Сардельки говяжьи

12.0

15.0

2.0

191

Сардельки свиные

10.1

31.6

1.9

332

Сахар

0.0

0.0

99.9

399

Свекла

1.7

0.0

10.8

50

Свинина жирная

11.4

49.3

0.0

489

Свинина нежирная

16.4

27.8

0.0

315

Свинина тощая

16.5

21.5

0.0

259

Свинина тушеная

15.0

32.0

0.0

348

Сдобная выпечка

8.0

15.0

50.0

367

Сельдь

17.7

19.5

0.0

246

Семга

20.8

15.1

0.0

219

Семя подсолнечника

20.7

52.9

5.0

578

Сердце баранье

13.5

2.5

0.0

76

Сердце говяжье

15.0

3.0

0.0

87

Сердце свиное

15.1

3.2

0.0

89

Сиг

19.0

7.5

0.0

143

Скумбрия

18.0

9.0

0.0

153

Слива садовая

0.8

0.0

9.9

42

Сливки 10% жирности

3.0

10.0

4.0

118

Сливки 20% жирности

2.8

20.0

3.6

205

Сметана 10% жирности

3.0

10.0

2.9

113

Сметана 20% жирности

2.8

20.0

3.2

204

Смородина белая

0.3

0.0

8.7

36

Смородина красная

0.6

0.0

8.0

34

Смородина черная

1.0

0.0

8.0

36

Сом

16.8

8.5

0.0

143

Сосиски Молочные

12.3

25.3

0.0

276

Сосиски Русские

12.0

19.1

0.0

219

Сосиски Свиные

11.8

30.8

0.0

324

Соя

34.9

17.3

26.5

401

Ставрида

18.5

5.0

0.0

119

Стерлядь

17.0

6.1

0.0

122

Судак

19.0

0.8

0.0

83

Сухари пшеничные

11.0

2.0

72.0

350

Сухари сливочные

8.5

10.6

71.3

414

Сухой белок

73.3

1.8

7.0

337

Сухой желток

34.2

52.2

4.4

624

Сушки

11.0

1.3

73.0

347

Сыр голландский

27.0

40.0

0.0

468

Сыр плавленый

24.0

45.0

0.0

501

Сыр пошехонский

26.0

38.0

0.0

446

Сыр российский

23.0

45.0

0.0

497

Сыр швейцарский

25.0

37.0

0.0

433

Сырки творожные

7.1

23.0

27.5

345

Творог жирный

14.0

18.0

1.3

223

Творог нежирный

18.0

2.0

1.5

96

Творог обезжиренный

16.1

0.5

2.8

80

Творог полужирный

16.7

9.0

1.3

153

Телятина жирная

19.0

8.0

0.0

148

Телятина тощая

20.0

1.0

0.0

89

Толокно

12.2

5.8

68.3

374

Торт бисквитный с фруктовой начинкой

4.7

20.0

49.8

398

Торт миндальный

6.6

35.8

46.8

535

Трепанг

7.0

1.0

0.0

37

Треска

17.5

0.6

0.0

75

Тунец

23.0

1.0

0.0

101

Угольная рыба

13.2

11.6

0.0

157

Угорь

14.5

30.5

0.0

332

Угорь морской

19.1

1.9

0.0

93

Урюк

5.0

0.0

67.5

290

Утятина

16.5

31.0

0.0

345

Фасоль

22.3

1.7

54.5

322

Финики

2.5

0.0

72.1

298

Фундук

16.1

66.9

9.9

706

Халва подсолнечная

11.6

29.7

54.0

529

Халва тахинная

12.7

29.9

50.6

522

Хек

16.6

2.2

0.0

86

Хлеб пшеничный из муки 1 сорта

7.7

2.4

53.4

266

Хлеб ржаной

4.7

0.7

49.8

224

Хлеб ржаной грубый

4.2

0.8

43.0

196

Хрен

2.5

0.0

16.3

75

Хурма

0.5

0.0

15.9

65

Цыплята

18.7

7.8

0.4

146

Черемша

2.4

0.0

6.5

35

Черешня

1.1

0.0

12.3

53

Черника

1.1

0.0

8.6

38

Чернослив

2.3

0.0

65.6

271

Чеснок

6.5

0.0

21.2

110

Чечевица

24.8

1.1

53.7

323

Шелковица

0.7

0.0

12.7

53

Шиповник свежий

1.6

0.0

24.0

102

Шиповник сушеный

4.0

0.0

60.0

256

Шоколад молочный

6.9

35.7

52.4

558

Шоколад темный

5.4

35.3

52.6

549

Шпик свиной

1.4

92.8

0.0

840

Шпинат

2.9

0.0

2.3

20

Щавель

1.5

0.0

5.3

27

Щука

18.8

0.7

0.0

81

Яблоки

3.2

0.0

68.0

284

Яблоки

0.4

0.0

11.3

46

Язык говяжий

13.6

12.1

0.0

163

Язык свиной

14.2

16.8

0.0

208

Язь

18.2

1.0

0.0

81

Яичный порошок

45.0

37.3

7.1

544

Яйцо куриное

12.7

11.5

0.7

157

Яйцо перепелиное

11.9

13.1

0.6

167

к реферату (1)

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЫСШИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Очное отделение

РЕФЕРАТ

по учебной дисциплине «Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность»

Тема: « Юридическое образование в США»

Выполнил: студент группы ДП- 143.1

Иванов Иван Иванович

«___»___________________201_г.

Проверил: старший преподаватель

Жиделев Геннадий Васильевич

«___»_____________________201_г.

ОЦЕНКА:________________________

Ижевск – 2016г.

СТРУКТУРА РЕФЕРАТА

1.ВВЕДЕНИЕ

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ( возможно деление на параграфы)

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

4.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (3-5 изданий)

Объём реферата: 5-10 страниц (интервал 1,5)

Прокол хрящика в ухе.

Прокол хрящика в ухе.

  1. Чтобы прокол хряща уха прошел успешно, мастер-пирсер должен придерживаться всех норм и правил. В первую очередь стоит позаботиться об обработке места прокола. Данная процедура займет всего несколько секунд, зато поможет предотвратить множество неприятных последствий. Для обработки достаточно протереть хрящ спиртом или специальными обеззараживающими препаратами. Предварительно в антисептический раствор рекомендуется поместить и серьгу. Четверти часа должно быть достаточно для эффективной обработки украшения.

    Большинство салонов сегодня отказывается от прокола хряща уха пистолетом в пользу использования обыкновенной иглы-катетера. Это позволяет не только делать проколы разных диаметров, но и предотвратить заражение. Дело в том, что полностью дезинфицировать пистолет практически невозможно, а хрящ очень уязвимое место. К тому же после прокола с использованием пистолета на ухе появляется не слишком привлекательная рваная ранка, в то время как при работе с иглой дырочка получается аккуратной.

    Чтобы последствия прокола хряща уха были максимально положительными, мастера прибегают к нескольким секретам:
    1.При помощи специального инструмента в хряще вырезается дырочка такого же размера, как и украшение. Благодаря этому сроки заживления сводятся до минимума.
    2.При возможности мастера пытаются использовать самые тонкие украшения.
    3.Непосредственно перед проколом хрящик просвечивается, чтобы пирсеры знали, где расположены сосуды. Это также способствует скорейшему заживлению ранки и предотвращает появления болезненных ощущений в хряще уха после прокола.
    4.Серьги всегда выбираются с запасом длины, чтобы человек комфортно чувствовал себя даже в случае появления на хряще отека.

    Уход за хрящом уха после прокола

    От правильности ухода и соблюдения всех рекомендаций специалиста зависит то, сколько будет заживать прокол хряща уха и насколько успешно пройдет заживление. Важно понимать, что этот процесс достаточно длительный он может растянуться на несколько месяцев.

    Итак:
    1.Серьги нельзя снимать на протяжении месяца после процедуры прокола.
    2.В первые несколько дней после пирсинга не рекомендуется мочить ранку. Следует избегать купаний в бассейне или водоеме, лучше всего воздержаться и от походов в баню и сауну.
    3.Чтобы не снять боль и не допустить опухоли уха после прокола хряща, нужно регулярно протирать ранку специальным антисептическим раствором (ни в коем случае нельзя использовать спирт он только обожжет хрящ). Причем нужно следить, чтобы антисептик попадал не только на края раны, но и в канал. Для этого можно просто прокручивать сережку во время обработки.
    4.После занятий спортом место прокола рекомендуется обрабатывать дополнительно.

    Конечно же, делать пирсинг хряща уха нужно только у профессионала, работающего со стерильным инструментом.
    Итак. Обрабатываем свои ушки два раза в день (особенно после душа) перикисью водорода. Затем промываем Мирамистином. Растворы наносим на ватные диски. Если перикись сжигает вашу кожу, то разведите ее наполовину с мирамистином.
    Можно обрабатывать также одноразовыми салфетками для инъекций, делать это после обработки перекисью.
    Если же появился гной и припухлость, то после первых двух пунктов (перикись + мирамистин) добавляем Левомеколь. Ею пользуемся от 5 до 7 дней. Все должно пройти.
    Серьги можно двигать, но снимать ранее месяца, после прокола не надо! Так как вы повредите канал, и потом возможно нагноение и боль.

как называеться фобия боязни болезней? есть такие люди которые бояться заболеть, заразиться чемнибудь. постоянно моют

как называеться фобия боязни болезней? есть такие люди которые бояться заболеть, заразиться чемнибудь. постоянно моют

  1. сейчас все чокнутые.одни рукм моют другие еще чегонибудь
  2. Бактериофобия
  3. Болезней вообще — патофобия
    Определенной болезни — монопатофобия
    Ангины — ангинофобия
    Потери памяти — амнезифобия
    Слепоты — скотомафобия
    Заболеваний мозга — менингитофобия
    Рака — канцерофобия
    Инфаркта — кардиофобия
    Холеры — хорофобия
    Запора — копрастазофобия
    Инфекции — молизмофобия
    Диабета — диабетофобия
    Бешенства — кинофобия
    Гриппа — фебрифобия
    Ранения — трипанофобия
    Травмы — травматофобия
    Безумия — дементофобия
    Кожного зуда — акарофобия
    Проказы — лепрофобия
    Вшей — фтириофобия
    Насморка — эпистаксиофобия
    Фобий — фобиофобия
    Отравления — токсикофобия
    Полиомиелита — полиозофобия
    Геморроя — проктофобия
    Шока — гормефобия
    Сексуального извращения — парафобия
    Кожных заболеваний — дерматозиофобия
    Сифилиса — луифобия
    Туберкулеза — фтизиофобия
    Прививок — вакцинофобия
    Венерических заболеваний — кипридофобия
  4. Болезней вообще — патофобия
    Определенной болезни — монопатофобия
  5. это называется НЕВРОЗ!!!!у меня такая же хрень….нужны как максимум транквилизаторы….сходи к врачу….
  6. Аматофобия боязнь пыли.
    Амбулофобия боязнь ходить.
    Анаблефобия страх посмотреть вверх.
    Андрофобия боязнь мужчин.
    Англофобия страх перед англичанами.
    Антофобия боязнь цветов.
    Ануптафобия страх остаться незамужней (неженатым) .
    Апейрофобия страх перед бесконечностью.
    Апифобия боязнь пчел.
    Аракибутирофобия страх, что арахисовое масло прилипнет к нбу.
    Аритмофобия боязнь чисел.
    Аурофобия страх перед золотом.
    АУТОМИСОФОБИЯ боязнь быть грязным.
    Авиофобия страх перед полетами.
    Бациллофобия страх перед микробами.
    Баллистофобия боязнь ракет или пуль.
    Басофобия боязнь потери способности стоять.
    Батофобия боязнь глубины.
    Библиофобия боязнь книг.
    Богифобия боязнь призраков.
    Бромидросифобия боязнь запахов тела.
    Буфонофобия страх перед жабами.
    Венустрафобия боязнь красивых женщин.
    Виргинитифобия боязнь быть изнасилованной.
    Гамофобия боязнь перед свадьбой.
    Гелофобия боязнь смеха.
    Глоссофобия боязнь выступать на публике.
    Гимнофобия боязнь наготы.
    Гадефобия страх перед адом.
    Гелиофобия боязнь солнца.
    Гемофобия страх перед кровью.
    Годофобия страх перед путешествиями.
    Гомофобия страх перед гомосексуальностью.
    Десидофобия боязнь принимать решения.
    Дидаскалейнофобия страх перед школой.
    Дорафобия боязнь меха или кожи животных.
    Дромофобия боязнь переходить через улицу.
    ИАТРОФОБИЯ боязнь докторов.
    Исолофобия страх перед одиночеством.
    Катагелофобия боязнь насмешек.
    Катисофобия боязнь садиться.
    КАРЦИНОФОБИЯ страх перед раковыми заболеваниями.
    Кионофобия боязнь снега.
    Корофобия страх перед танцами.
    Крометофобия боязнь денег.
    Климакофобия страх перед лестницами.
    Клинофобия боязнь ложиться спать в кровать.
    Копрофобия страх перед испражнениями.
    Коулрофобия страх перед клоунами.
    Кифофобия боязнь сутулиться.
    Лаканофобия страх перед овощами.
    Леукофобия боязнь белого цвета.
    Лигирофобия страх перед громкими звуками.
    Локиофобия боязнь родить ребенка.
    Логофобия боязнь слов.
    Лутрафобия страх перед выдрами.
    Лигофобия страх перед темнотой.
    Магейрокофобия боязнь готовить еду.
    Мастигофобия страх перед наказанием.
    Мелофобия страх перед музыкой.
    Менофобия боязнь менструаций.
    Меринтофобия боязнь быть связанным.
    Метатесиофобия страх перед переменами.
    Метифобия страх перед алкоголем.
    Мнемофобия боязнь воспоминаний.
    Мусофобия страх перед мышами.
    Микофобия страх перед грибами.
    Некрофобия боязнь смерти.
    Нефофобия боязнь облаков.
    Ноктифобия боязнь ночи.
    НОСОКОМЕФОБИЯ страх перед больницами.
    ОДОНТОФОБИЯ боязнь зубных операций.
    Оенофобия страх перед вином.
    Олфактофобия боязнь нюхать.
    Омброфобия страх перед дождем.
    Панофобия боязнь всего на свете.
    Педиофобия страх перед куклами.
    Педофобия страх перед детьми.
    Плакофобия страх перед надгробными плитами.
    Плутофобия боязнь богатства.
    Погонофобия страх перед бородами.
    Птеромеранофобия боязнь летать.
    Пирофобия боязнь огня.
    Радиофобия боязнь радиации.
    Ранидафобия боязнь лягушек.
    Рабдофобия боязнь наказания.
    Ритифобия страх перед морщинами.
    Сциофобия боязнь теней.
    Сколецифобия боязнь червяков.
    Скотомафобия боязнь ослепнуть.
    Скриптофобия боязнь писАть публично.
    Селенофобия страх перед луной.
    Сайдерофобия страх перед звездами.
    Синистрофобия страх перед левшами.
    Сингенесофобия боязнь родственников.
    Тахофобия боязнь скорости.
    Тафефобия боязнь быть похороненным живым.
    Тестофобия боязнь сдавать экзамены.
    Театрофобия боязнь театров.
    Тонитрофобия боязнь грома.
    Трискайдекафобия страх числа 13.
    ТРИПАНОФОБИЯ боязнь инъекций.
    Фалакрофобия боязнь стать лысым.
    Филемафобия страх перед поцелуями.
    Филофобия боязнь влюбиться.
    Фобофобия боязнь испытывать страх.
    Эцлесиофобия боязнь церкви.
    Эйс

» Что можно или что нельзя делать в школе»рисовать

» Что можно или что нельзя делать в школе»рисовать

  1. а причем тут рисовать?

    ходить в туалет, в столовую, стоять-ходить в коридоре, передвигаться из класса в класс, общаться с людьми, убираться в классе.

    общаться с друзьями на перемене
    помогать тем, кто что-то не понял
    вытирать доску, когда учитель попросит
    ходить опрятным
    поднимать руку, когда знаешь ответ на вопрос учителя
    вести школьный дневник
    рассказывать стихи
    выступать на школьных концертах
    делать стенгазету
    поздравлять учителей с праздниками

    На самом деле много чего МОЖНО, только это не должно нарушать общих школьных правил поведения.
    1). Можно выходить из класса на перемену (в коридор, в столовую, в туалет) , можно пользоваться столовой, раздевалкой и туалетом.
    2). Можно обращаться к учителю с вопросом, если ты не понял материал.
    3). Можно беседовать на перемене с одноклассниками и с ребятами из параллельных классов.
    4). Можно принимать участие в школьных мероприятиях (в создании стенгазеты, в школьном концерте или спектакле) .
    5). Можно высказывать сво мнение учителям на разные темы (но в вежливой форме) .
    6). Можно иметь школьные принадлежности по своему выбору. К примеру, хочешь красный пенал, хочешь синий.
    7). Можно предлагать свою помощь учителю. Например, о том чтобы вытереть доску.
    8). Можно предлагать школьным товарищам позаниматься с ними по тем предметам по которым они отстают (если ты сам силн в этих предметах) .
    9). Можно брать книги в школьной библиотеке.
    10). Можно иметь личный блокнот помимо обязательного дневника. В личный блокнот можно записывать мысли товарищей и учителей, а так же разные даты школьных мероприятий и прочие события.
    11). Можно иметь свои личные вещи и пользоваться ими на переменах (мобильник, точика, бабушкин бутерброд и тому подобное) .
    12). Можно использовать свою фантазию если задают сочинения.
    13). Если в школе нет формы, то можно ходить без формы.
    Вообще, можно находить для себя то что можно, но не в ущерб окружающим людям.

    Некоторые ответы здесь скорее о том, что НУЖНО, а не о том, что МОЖНО.
    НУЖНО — это необходимость или традиция. А МОЖНО — это то что возможно и хочется сделать.
    Ходить опрятным или учителя поздравлять — это то что нужно.
    А вот спросить на перемене у одноклассника как у него дела, иметь красный пенал или спросить учителя на уроке о том, почему Пушкин стихи няне посвящал и сколько ему было лет когда у него няня была — это то, что можно.

  2. что можно. можно спрашивать, учителя можно отвечать на вопросы учителя и т. д. нельзя. кричять на уроках, разговаривать на уроках, ходить без разрешения в туалет и т. д.

Подерите 4 синонима к слову смелость

Подерите 4 синонима к слову смелость

  1. Отвага, храбрость..
  2. Смелость — бесстрашие, храбрость, отвага, решительность
  3. смелость — храбрость, отвага, самоотверженность
  4. храбрый, отважный больше не знаю
  5. Синоним В исходной форме Частота Морфологическая информация
    Мужество (26) 3320 Существительное СР, ЕД, ВН, НО
    Легкость (52) легкость 2492 Существительное МР, МН, ВН, ОД, ИМЯ
    Решимость (16) решимость 2384 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Храбрость (26) храбрость 2015 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Отвага (18) отвагу, отвага 1494 Существительное ЖР, ЕД, ИМ, НО
    Дерзость (23) дерзость 1488 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Решительность (28) решительность 710 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Доблесть (14) доблесть 651 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Героизм (16) 466 Существительное МР, ЕД, ВН, НО
    Новизна (8) новизну, новизна 393 Существительное ЖР, ЕД, ИМ, НО
    Кураж (3) 305 Существительное МР, ЕД, ВН, НО
    Бесстрашие (18) 284 Существительное СР, ЕД, ВН, НО
    Оригинальность (34) оригинальность 284 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Удаль (12) удаль 283 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Геройство (13) 222 Существительное СР, ЕД, ВН, НО
    Предприимчивость (12) предприимчивость 143 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Мужественность (23) мужественность 139 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Пикантность (22) пикантность 123 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Отчаянность (21) отчаянность 109 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Удальство (18) 50 Существительное СР, ЕД, ВН, НО
    Неустрашимость (21) неустрашимость 42 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Дерзание (5) 35 Существительное СР, ЕД, ВН, НО
    Дерзновение (4) 30 Существительное СР, ЕД, ВН, НО
    Рискованность (14) рискованность 24 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Фривольность (11) фривольность 23 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Новаторство (6) 21 Существительное СР, ЕД, ВН, НО
    Неприличность (34) неприличность 19 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Отважность (17) отважность 12 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Дерзновенность (9) дерзновенность 4 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Безбоязненность (19) безбоязненность 3 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Дерзостность (10) дерзостность 1 Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Чертнамнебратство (2) — Существительное СР, ЕД, ВН, НО
    Присутствие духа (22) присутствие духу, присутствие духа — Существительное ЖР, ЕД, ИМ, НО
    Подъем духа (17) подъем духу, подъем духа — Существительное ЖР, ЕД, ИМ, НО
    Дерзкость (11) дерзкость — Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Бедовость (2) бедовость — Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Бестрепетность (10) бестрепетность — Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Бесстрашность (18) бесстрашность — Существительное ЖР, ЕД, ВН, НО
    Дерзосердие (2) — Существительное СР, ЕД, ВН, НО
  6. отвага, решительность, храбрость, бесстаршие.
  7. храбрость, мужество, отважность, бесстрашие.
  8. храбрость, бесстрашие, мужество, отвага, решимость
  9. ПИПИСЬКА

Есть ли в Омске Академия или институт ФСБ? А если есть то где? А если есть то где?

Есть ли в Омске Академия или институт ФСБ? А если есть то где? А если есть то где?

  1. Омская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации
    Адрес 644092, Омская область, г. Омск, просп. Комарова, д. 7
    Телефоны (3812) 75-15-60, 75-09-28, 75-09-92

    в каких вузах готовят будущих чекистов, чем они отличаются от обычных учебных заведений?
    — Головной вуз — Академия ФСБ России (г. Москва) . Кроме того, ФСБ России располагает несколькими институтами (в Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Екатеринбурге, Новосибирске) , а также шестью пограничными институтами (в Калининграде, Москве, Голицыне, Анапе, Кургане и Хабаровске) .
    Их отличие от гражданских вузов состоит в том, что обучение проходят лица, признанные на военную службу по контракту. По окончании учебы выпускники,
    как правило, возвращаются в те территориальные органы, которые оформляли их на службу. Подчеркиваю, как правило. Потому что в своих заявлениях кандидаты указывают, что готовы проходить службу в любом регионе Российской Федерации.
    Кроме профессиональных знаний и военной подготовки, вузы дают высшее гражданское образование (по специальности юриспруденция , социология , лингвистика и др.) .
    Что необходимо для поступления в учебные заведения ФСБ, как осуществляется отбор, кому из абитуриентов отдается предпочтение?
    — Отбор и изучение кандидатов осуществляется территориальным органом безопасности по месту жительства. Проводится он в строгом соответствии с нормативными документами ФСБ России, Положением о порядке прохождения военной службы, утвержденным Указом Президента РФ от 16 сентября 1999 года 1237, и Федеральным законом от 3 апреля 1995 года 40-ФЗ О федеральной службе безопасности .
    Предпочтение отдается талантливой молодежи, тем, кто добился наилучших результатов в учебе, проявил себя в олимпиадах по математике, физике, информатике и иностранным языкам. Кто дружит со спортом, кому интересы Родины не пустой звук.
    В соответствии с российским законодательством к нам может обратиться любой гражданин России с просьбой о приеме на службу в органы безопасности. Но это не значит, что он обязательно станет сотрудником ФСБ.
    — По каким основаниям может быть отказано в поступлении на службу?
    — Основания для отказа гражданам в приеме на военную службу по контракту определены Федеральными законами О воинской обязанности и военной службе , О федеральной службе безопасности и Положением о порядке прохождения военной службы. Таковыми являются: отсутствие у кандидата гражданства Российской Федерации, либо наличие у него гражданства (подданства) иностранного государства, несоответствие на день заключения контракта его возраста требованиям федерального закона, а также, если он не вправе в соответствии с этим федеральным законом заключать контракт, вынесение обвинительного приговора и назначение наказания, наличие неснятой или непогашенной судимости, отбывание ранее наказания в виде лишения свободы, признание по результатам медицинского освидетельствования ограниченно годным к военной службе, временно негодным к военной службе или негодным к военной службе и др.
    Кроме того, при проведении профессионального психологического отбора оцениваются уровень интеллектуального развития, психологическая готовность к прохождению военной службы, быстрота мышления, коммуникабельность и другие необходимые профессиональные качества.
    Хотел бы сразу заметить, что если кому-нибудь в процессе отбора будет отказано в поступлении на службу, то не стоит расстраиваться. На этом жизнь не заканчивается. Можно прекрасно реализовать себя в какой-либо другой сфере.

Скажите определение «эпитет»

Скажите определение «эпитет»

  1. Эпитет — образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательными. ( как в учебнеке)
  2. Дополнительное обобщающее высказывание к тексту автора
  3. Эпи#769;тет (от др. -греч. #7952;#960;#943;#952;#949;#964;#959;#957; приложенное ) термин теории литературы: определение при слове, влияющее на его выразительность. Выражается преимущественно именем прилагательным, но также наречием (горячо любить) , именем существительным (веселья шум) , числительным (первый друг) , глаголом (желание забыться).
  4. Значение

    Эпитет относится к тропам, это образное определение, которое дает художественную характеристику предмету или явлению. Эпитет представляет собой скрытое сравнение и может быть выражен как именем прилагательным, так и наречием, существительным, числительным или глаголом.
    Например — Швейцарские Альпы заслуживают восторженных эпитетов по справедливости.

    Этимология
    Происходит от лат. epitheton, из др. -греч. #7952;#960;#943;#952;#949;#964;#959;#957; приложение, добавление; эпитет ; ср. р. от #7952;#960;#943;#952;#949;#964;#959;#962; добавленный, приложенный ;

    ЭПИТЕТЫ
    Банальный, бесцветный, бранный, броский, верный, витиеватый, восторженный, выпуклый, выразительный, вычурный, громкий, емкий, живописный, заезженный, замысловатый, затасканный, затейливый, избитый, изысканный, изящный, индивидуальный, истасканный, картинный, колоритный, красочный, кричащий, кудрявый, ласкательный, лестный, меткий, модный, неожиданный, неповторимый, образный, опошленный, оригинальный, площадной, подходящий, позорный, постыдный, причудливый, пышный, редкий, редкостный (разг.) , рельефный, самобытный, своеобразный, своеобычный, смелый, сочный, справедливый, стандартный, стереотипный, стертый, точный, трафаретный, тривиальный, тусклый, удачный, хвалебный, цветистый, шаблонный, штампованный, энергичный, эффектный, язвительный, яркий. Сокрушительный, щегольской. Античный, индивидуально-авторский, классический, окказиональный, постоянный, поэтический, пояснительный, реалистический, р

  5. Катя, мы когда то в тетради записывали этот термин, не припоминаешь??
  6. Эпи#769;тет (от др. -греч. #7952;#960;#943;#952;#949;#964;#959;#957; приложенное ) термин теории литературы: определение при слове, влияющее на его выразительность. Выражается преимущественно именем прилагательным, но также наречием (горячо любить) , именем существительным (веселья шум) , числительным (первый друг) , глаголом (желание забыться) .

    Эпитет слово или целое выражение, которое, благодаря своей структуре и особой функции в тексте, приобретает некоторое новое значение или смысловой оттенок.

что такое молярная масса эквивалента?

что такое молярная масса эквивалента?

  1. Эквивалент это часть молекулы (атома) вещества, равноценная в химической реакции одному атому или иону водорода или одному электрону. Соответственно, молярная масса эквивалента вещества это масса одного моль эквивалентов вещества, равноценная в химической реакции массе 1 моль атомов или ионов водорода или количеству электронов 1 моль.
    Расчет молярной массы эквивалента вещества осуществляется по следующим правилам:
    1.Химические элементы.

    Мэ = М / n

    Где Мэ молярная масса эквивалента элемента, М молярная масса элемента, n — валентность.
    2.Кислоты и основания.

    Мэ = М / n

    Где Мэ молярная масса эквивалента вещества, М молярная масса вещества, n основность кислоты или кислотность (количество групп ОН) основания.
    3.Соли и оксиды.

    Мэ = М / (N * n)

    Где Мэ молярная масса эквивалента вещества, М молярная масса вещества, N количество катионов в формуле, n формальный заряд катиона.
    4.Окислители и восстановители.

    Мэ = М / n

    Где Мэ молярная масса эквивалента вещества, М молярная масса вещества, n количество электронов, присоединяемое одной молекулой окислителя или отдаваемое одной молекулой восстановителя.
    Молярная масса одного итого же вещества может рассчитываться по разному, в зависимости от его химических свойств.
    Для экспериментального определения молярной массы эквивалента вещества необходимо найти массу данного вещества, равноценную в химической реакции молярной массе эквивалента другого известного вещества.

  2. Молярная масса эквивалента (ММЭ) вещества Х Э(Х) это масса одного моля эквивалента вещества. Она равна произведению фактора эквивалентности на молярную массу вещества. Единица Э(Х) г/моль-экв. Так как эквивалент вещества зависит от реакции, то и ММЭ вещества зависит от реакции, в которой это вещество участвует.

    ММЭ кислоты равна молярной массе кислоты, деленной на количество атомов водорода в молекуле этой кислоты, замещающихся в данной реакции:

    H2SO4+2NaOH -gt; Na2SO4+2H2O, Э(Н2SO4) = M(H2SO4)/2.
    H2SO4+NaOH -gt; NaHSO4+H2O, 3(H2SO4)=M(H2SO4)/l.

    Аналогично ММЭ основания вычисляется путем деления молярной массы основания на число замещенных в нем гидроксильных групп.

    Для солей ММЭ рассчитывают делением молярной массы соли на произведение числа ионов катиона (или аниона), присутствующих в молекуле соли, на заряд данного катиона (аниона). Например, для сульфата алюминия Аl2(SO4)3:
    Э(Al2(SO4)3=M(Al2(SO4)3/(2*3)
    Глубина протекания окислительно-восстановительной реакции определяет ММЭ в таких процессах. Например, для окислительно-восстановительных превращений перманганата калия ММЭ будет равен:

    МпO4-+4Н++Зе -gt; МпО2+2Н20, Э(КМпO4)= М(КМпO4)/3.
    МпO4-+8Н++5е -gt; Мп+2+4Н2O, Э(КМпO4) М(КМпO4)/5.

    Необходимо всегда точно знать поведение вещества в реакции, чтобы однозначно определить его эквивалентную массу. Если тип реакции не установлен, эквивалентную массу вычислить нельзя. При отсутствии этой информации и концентрацию раствора нельзя выразить в единицах нормальности.

Как сделать словообразовательный разбор слова Пожалуйста с примерами!!!

Как сделать словообразовательный разбор слова Пожалуйста с примерами!!!

  1. Когда мы выполняем словообразовательный разбор, то нас интересует следующее:
    1) производящая основа;
    2) словообразующий элемент или таковые элементы.

    Слова для разбора словообразовательного надо непременно брать в начальной форме. Дело в том, что с помощью суффикса -Л- образуются не новые слова, а формы прошедшего времени глаголов, в данном случае глаголов ОБЪЕЗДИТЬ и ПРЕОДОЛЕТЬ, то есть произошла подмена словообразовательного разбора анализом образования словоформ. Глаголы же ОБЪЕЗДИЛ (ОБЪЕЗДИТЬ), ПРЕОДОЛЕЛ (ПРЕОДОЛЕТЬ) образованы приставочным способом, а не суффиксальным.

    ОБЪЕЗДИЛ:
    объездить lt;= ездить
    (В первом слове подчеркните производную основу ОБЪЕЗДИ- и выделите приставку ОБЪ-, во втором — производящую основу ЕЗДИ-. Эта запись означает, что глагол ОБЪЕЗДИТЬ образован от глагола ЕЗДИТЬ, от его производящей основы ЕЗДИ- при помощи приставки ОБЪ-. ПРИСТАВОЧНЫЙ СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

    ПРЕОДОЛЕЛИ:
    преодолеть lt;= одолеть
    (В первом слове подчеркните производную основу ПРЕОДОЛЕ- и выделите приставку ПРЕ-, во втором — производящую основу ОДОЛЕ-. Эта запись означает, что глагол ПРЕОДОЛЕТЬ образован от глагола ОДОЛЕТЬ, от его производящей основы ОДОЛЕ- при помощи приставки ПРЕ-. ПРИСТАВОЧНЫЙ СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

    ХОЛОДНЫЙ:
    холодный lt;= холод
    (В первом слове подчеркните производную основу ХОЛОДН- и выделите суффикс -Н-, во втором — производящую основу ХОЛОД-. Эта запись означает, что прилагательное ХОЛОДНЫЙ образован от существительного ХОЛОД, от его производящей основы ХОЛОД- при помощи суффикса -Н-. СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

    Вот табличка из Интернета Вам в помощь:
    .

  2. брев — корень, енчат-суф. , ый-окончание
    древ-корень, есин-суф., а-окончание
    не-приставка, друж-корень, е-соед. гласная, люб-корень, н-суф. , о-суф.

Что такое складень?

Что такое складень?

  1. СКЛАДЕНЬ створчатая икона или мощевик, выполненные в технике темперной живописи, резьбы по кости или дереву либо в металле с использованием чеканки, филиграни, эмали и пр. Живописные диптихи к триптихи принадлежат к древней византийской литургической тради ции. Миниатюрные иконы служили аналойными образами при особых монастырских службах. На Руси они известны в сохранившихся памятниках не ранее кон. 15 в. (средник складня-триптиха новгородской работы в Русском музее) . Во 2-й пол. 1617 в. , когда в период возникновения патриаршества в России активизируются контакты с христианским Востоком и Афоном, в Москве возрождается древняя традиция аналой ных миниатюрных триптихов.

    В средневековой Руси издревле были распространены меднолитые иконы-складни, а в 1516 вв. широкое распространение получили С, вырезанные из дерева или кости, имеющие драгоценные серебряные и золотые оправы. Они имели прямоу гольные или киотчатые формы и со стояли в основном из трех, реже из двух створок. Это были наперсные реликварии или моленные иконы с оглавиями (для ношения на шнурке гайтане) . Во 2-й пол. 16 в. и особенно в 17 в. имеют хождение резные путные и походные складни-иконостасы, в резьбе которых отражена программа живописного иконостаса. Наиболее известны памятники 15 в. драгоценный чеканный триптих мастера Лукиана (14121413, Музеи Московского Кремля) , выпол ненный, по-видимому, по княжескому заказу; икона-складень троицкого резчика Амвросия (1456), ковчег-мо щевик троицкого игумена Вассиана Рыло (1463, оба в музее Сергиева Посада) , выполненные с применением резьбы на кипарисе, гравировки по серебру, золотой и серебряной скани. С. этого круга восходят по своей типологии к древнейшей византийской традиции, представленной триптихом с Деисусом и реликвари ем св. Креста (11 в. , Эрмитаж) .

    В средневековом русском искусстве были распространены иконы из нескольких складывающихся частей, с изображениями на каждой или же только на более крупной централь ной части. В трехчастных С. средник закрывался боковыми створками.

    В западноевропейском искусстве поздней готики. Возрождения, барок ко знамениты многие алтарные С. диптихи, триптихи, полиптихи, соединяющие живопись и скульптуру (С. Михаэля Пахера в церкви г. Санкт-Вольфганг-ам-Аберзее, Австрия, 14711481), скульптурные (деревянный С. Файта Штосса в костеле Девы Марии в Кракове, 14771489), живописные (Алтарь Ильдефонсо Питера Пауэла Рубенса, 1632, Музей истории искусства, Вена).

если я забыл логин и пароль на яндекс кошельке

если я забыл логин и пароль на яндекс кошельке

  1. Деньги тогда лишь деньги, когда их можно подержать в руках. Пусть это будет тебе небольшой налоговой платой за отсутствие здравого смысла и пользование всякими жи… вскими разработками.

    Если к вашему счету привязан мобильный телефон, вс просто: зайдите на сайт Яндекс. Денег и запросите SMS с кодом восстановления. Как только вы введете его на сайте, вам предложат придумать новый платежный пароль.
    Если у вас нет привязанного телефона, но вы помните код восстановления, который указывали при открытии счета, сделайте следующее:

    1) Кликните по ссылке Восстановление забытого платежного пароля (она есть на любой странице, где запрашивается пароль) .
    2) Дождитесь письма на e-mail, указанный в Яндекс. Паспорте. Если через несколько минут письмо не пришло, проверьте, не оказалось ли оно в папке Спам . Если вы не получили письмо, обратитесь в службу поддержки.
    3) Обратите внимание: такие письма мы отправляем только по вашему запросу.
    4) Откройте письмо и пройдите по ссылке. Вы увидите страницу с формой восстановления пароля.
    5) Введите в форму код восстановления и дату своего рождения. У вас есть 5 попыток.
    После правильного заполнения всех полей система предложит вам завести новый платежный пароль.

    Если вы не помните код восстановления, вам нужно подать заявление на привязку к счету мобильного телефона . После этого вы получите SMS с кодом. Введите его на сайте Яндекс. Денег и восстановите платежный пароль.

  2. Для логина на Яндексе есть отдельная инструкция.

    С паролем для входа поможет страница восстановления.

    Если вы регистрировались через соцсеть, напишите службе поддержки. В письме нужно указать ФИО, номер мобильного телефона, который вы указывали при регистрации, номер кошелька и дату последней операции (если вы их помните).

    Восстановить платежный пароль можно через смс, если к вашему кошельку привязан телефон. Если нет, используйте код восстановления или подайте заявление на привязку телефона.

  3. Добрый день! Прошу Вас очень внимательно отнеситесь к данной статье. Хочу рассказать свой опыт заработка в интернете. Я долго искала возможный дополнительный доход. Сейчас существует очень много так называемых работ в интернете, но в большинстве из них требуют то больших вложений, то возникают проблемы с выводом денег. И скажу сразу, где просят вложить много денег, ввести номер своего телефона, уверяют, что заработаете тысячи долларов в первый день, то это уловки и обман! Короче говоря, я на своей шкуре испробовала разные методы заработка, пока не наткнулась на YANDEX MONEY. И вот только не спешите говорить, что это тоже лохотрон, если Вы даже не пробовали, так говорят только лентяи, которые хотят сразу получать большой доход и при этом ничего не делать. Ведь здесь действительно нужно работать, а не просто ждать, когда же я буду получать доход. Многие не верят, но это действительно работает, проверено на себе! Да, и таких объявлений полно в интернете, и это говорит о том, что люди действительно зарабатывают и хотят поделиться со всеми этим способом заработка! Конечно я тоже по началу отнеслась очень скептически, но все же решила попробовать, мотивируя тем, что вклад всего 70 рублей небольшая сумма. Когда я сама начала работать в этой системе, отправила деньги по 10 рублей на 7 номеров, разместила в интернете, проверяю через неделю свой Internet-кошелк, а там пусто. Ещ через неделю, смотрю, всего одно поступление 10 руб. Да, думаю, дело не стоящее, случайно нашлся такой же наивный, как и я. Ещ через две недели проверяю, а в нм уже приличная сумма денег. И вдруг после одного месяца началось самое интересное: на мой кошелк стали приходить деньги КАЖДЫЙ ДЕНЬ. И я не буду завлекать Вас баснословными суммами, как это делают другие, ведь здесь все зависит от активности участника и потраченного времени, но скажу, что дело стоящее и действительно можно заработать хорошие деньги.
    И я вот потратив один раз 70 рублей, сейчас получаю приличную сумму каждый месяц! Моя работа теперь, это каждый день по 2-3 часа в Интернете и ВС!!! А теперь подумайте, потратите ли Вы 70 рублей?
    Если кому интересно вот подробная инструкция:
    1. Зарегистрируйтесь в системе YANDEX MONEY.
    Вам присвоится персональный номер Вашего кошелька.
    2. Внесите на Ваш YANDEX кошелек 80 рублей (Почему 80 рублей? Потому что при переводах взымается 0,5%). Внести деньги можно через терминалы, в магазинах Евросеть, также продаются специальные карты оплаты YANDEX MONEY.
    3. Далее дается семь номеров на которые нужно отправить по 10 рублей ( от себя добавлю, что обладателями этих кошельков являются люди, которые, как и я, откликнулись на это сообщение, только раньше): 1) 41001354193474 2) 41001354710856 3) 41001707197207 )
    4) 41001686160869 5) 410011526343106 6) 410011639288669 7) 10013386993162
    Теперь внимание! Скопируйте к себе этот текст на компьютер от начала до конца, отправьте по 10 руб. на счета. Затем сам текст можете редактировать под себя, главное в скопированном тексте удалите из списка счетов 1 — ый кошелек, тем самым переместите список на одну строку выше ( т. е. теперь 1-ый становится 2-ой, 2-ым становится 3-ий, 3- им становится 4-ий, 4 ым становится 5-ый, 5-ым становится 6-ой, 6-ым становится 7-ой), а вот в седьмую строку вписываете Ваш кошелек.
    Теперь уже свою отредактированную статью размещаете не менее, чем на 200-300 форумах, новостных лентах, специализированных сайтах о поиске работы. Запомните, чем больше Вы разместите, тем выше будет Ваш доход. Теперь все зависит только от Вас, от Вашей веры и желания заработать деньги. Удачи Вам!
  4. через воссановление пароля к почте! кстати там 2 пароля к кошельку и для переводов

объясните русским языком: что такое поступательное движение тела?

объясните русским языком: что такое поступательное движение тела?

  1. Поступательное движение-движение при котором в любой момент времени все точки одного тела движутся одинаково. Допустим едет тележка, в любой момент времени какую точку тележки мы не возьмем е траектория движения будет такая же как и у любой другой взятой точки этой же тележки, не смотря на то, что тележка будет ехать по неровной поверхности.
  2. Передающее кинетическую энергию
  3. Рис 1.Поступательное движение тела на плоскости слева-направо, с произвольно выделенным в нм отрезком AB. Вначале прямолинейное, затем криволинейное, переходящее во вращение каждой точки вокруг своего центра с равными для данного момента угловыми скоростями и равными значениями радиуса поворота. Точки O мгновенные центры поворота вправо. R их равные для каждого конца отрезка, но различные для разных моментов времени мгновенные радиусы поворота.
    Поступательное движение это механическое движение системы точек (абсолютно тврдого тела), при котором отрезок прямой, связывающий две любые точки этого тела, форма и размеры которого во время движения не меняются, остается параллельным своему положению в любой предыдущий момент времени 1.
    Приведнная иллюстрация показывает, что вопреки распространнному утверждению 2, поступательное движение не является противоположностью движению вращательному, а в общем случае может рассматриваться как совокупность поворотов не закончившихся вращений. При этом подразумевается, что прямолинейное движение есть поворот вокруг бесконечно удалнного от тела центра поворота.
    В общем случае поступательное движение происходит в трхмерном пространстве, но его основная особенность сохранение параллельности любого отрезка самому себе, остатся в силе.
    Математически поступательное движение по своему конечному результату эквивалентно параллельному переносу. Однако, рассматриваемое как физический процесс, оно представляет собой в трхмерном пространстве вариант винтового движения (См. Рис. 2)
    Содержание убрать
    1Примеры поступательного движения
    2Связь движения тела и движения его точек
    3Примеры устройств
    4См. также
    5Примечания
    6Литература
    7Ссылки
    Примеры поступательного движения править править вики-текст
    Поступательно движется, например, кабина лифта. Также, в первом приближении, поступательное движение совершает кабина колеса обозрения. Однако, строго говоря, движение кабины колеса обозрения нельзя считать поступательным.
    В соответствие с первым и вторым законами Ньютона кабина, стремясь сохранить направление своего движения, отклоняется от вертикальной прямой, причм в разном направлении по разные стороны от оси симметрии колеса обозрения. Таким образом, не всякая прямая, связанная с кабиной, перемещается параллельно самой себе. Причм отклонение кабины от вертикальной прямой, и соответственно, отклонение траектории движения кабины от траектории поступательного движения тем больше, чем больше частота вращения колеса обозрения. Учитывая, что реальные частоты вращения колс обозрения достаточно малы, траектории движения их кабин весьма близки к траектории поступательного движения. Этим можно объяснить, что во многих источниках движение кабины приводится в качестве примера поступательного движения.
    Моделью поступательного движения в первом приближении (если пренебречь качанием ступни) является педаль велосипеда, совершающая при этом за полный цикл своего хода один поворот вокруг своей оси.
    Связь движения тела и движения его точек править править вики-текст
    Если тело движется поступательно, то для описания его движения достаточно описать движение произвольной его точки (например, движение центра масс тела).
    Одной из важнейших характеристик движения точки является е траектория, в общем случае представляющая собой пространственную кривую, которую можно представить в виде сопряжнных дуг различного радиуса, исходящего каждый из своего центра, положение которого может меняться во времени. В пределе и прямая может рассматриваться как дуга, радиус которой равен бесконечности.

    Рис. 2 Пример Трхмерного поступательного движения тела
    В таком случае оказывается, что при поступательном движении в каждый заданный момент времени любая точка тела совершает поворот вокруг своего мгновенного центра по

  4. Самое понятное — в учебнике..
  5. Движение электровоза по прямым рельсам — поступательное движение.
  6. Поступательное движение это механическое движение системы точек (тела) , при котором любой отрезок прямой, связанный с движущимся телом, форма и размеры которого во время движения не меняются, остается параллельным своему положению в любой предыдущий момент времени.
  7. .есть поступательное, есть врашательное, есть колебательное. Разница чувствуется? А если проще, то вперед и только вперед.
  8. Принцип поступательного движения реализован в чертжном приборе пантографе, ведущее и ведомое плечо которого всегда остаются параллельными, то есть движутся поступательно. При этом любая точка на движущихся частях совершает в плоскости заданные движения, каждая вокруг своего мгновенного центра вращения с одинаковой для всех движущихся точек прибора угловой скоростью.

    Существенно, что ведущее и ведомое плечо прибора, хотя и движущиеся согласно, представляют собой два разных тела. Поэтому радиусы кривизны, по которым движутся заданные точки на ведущем и ведомом плече могут быть сделаны неодинаковыми, и именно в этом и заключается смысл использования прибора, позволяющего воспроизводить любую кривую на плоскости в масштабе, определяемым отношением длин плеч.

    По сути дела пантограф обеспечивает синхронное поступательное движение системы двух тел: читающего и пишущего , движение каждого из которых иллюстрируется приведнным выше чертежом.

посоветуйте пожалуйста фильмы про анорексию и булимию!

посоветуйте пожалуйста фильмы про анорексию и булимию!

  1. Идеальная фигура http://www.kinopoisk.ru/level/1/film/328472/
    Танец дороже жизни http://www.kinopoisk.ru/level/1/film/297306/
    История Карен Карпентер http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3318645
    Голод http://www.kinopoisk.ru/level/1/film/296780/
    Первая любовь http://www.kinopoisk.ru/level/1/film/89285/
  2. Голод
  3. Красивая (2008)Корея Южная, драма,
    Юн Янг девушка, обреченная носить на себе проклятие красоты. Где бы она не появилась, ее преследуют восхищенные взгляды мужчин и зависть женщин. Однажды один из поклонников врывается в ее квартиру и насилует девушку. Убежденная, что единственной причиной этого преступление является ненавистная красота, Юн Янг любой ценой пытается исказить свою внешность, впадая в опасные крайности